L學(xué)子背景：
本科：國(guó)內(nèi)985 計(jì)算機(jī)科學(xué)
GPA：3.65/4.0
托福：105
GRE：321
科研：2項(xiàng)計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表1篇專(zhuān)業(yè)相關(guān)論文
實(shí)習(xí)：國(guó)內(nèi)知名科技公司六個(gè)月軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)重要項(xiàng)目模塊的開(kāi)發(fā)工作，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)流程有深入的理解
斬獲Offer：哥倫比亞大學(xué) 計(jì)算機(jī)碩士
文書(shū)逆向規(guī)劃 策略制定
L同學(xué)3.6的GPA對(duì)于藤校的申請(qǐng)而言，不具備競(jìng)爭(zhēng)力，所以我們把核心的申請(qǐng)策略放在了如何創(chuàng)作出優(yōu)秀的文書(shū)來(lái)給申請(qǐng)人增加亮點(diǎn)上。
所以我們進(jìn)入服務(wù)的第一天，就開(kāi)始跟學(xué)生討論文書(shū)人設(shè)和故事線(xiàn)，針對(duì)目標(biāo)院校開(kāi)展智友的文書(shū)逆向規(guī)劃工作。我們深入研究哥大喜歡什么樣的學(xué)生，如何在文書(shū)中展現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特性和潛力，以及如何與哥大的價(jià)值觀(guān)和使命相契合。
通過(guò)與哥大招生官的多次咨詢(xún)討論和文書(shū)修改，確保文書(shū)的內(nèi)容和風(fēng)格符合哥大的要求。
文書(shū)寫(xiě)作指導(dǎo)
為了創(chuàng)作出高質(zhì)量的文書(shū)，我們?yōu)長(zhǎng)同學(xué)安排了頂尖的文書(shū)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中除了資深的中教老師外，還邀請(qǐng)了耶魯大學(xué)的計(jì)算機(jī)博士后來(lái)參與文書(shū)的創(chuàng)作。
在文書(shū)中，我們核心抓住了L同學(xué)數(shù)學(xué)課成績(jī)非常高的特點(diǎn)，進(jìn)行了多角度的挖掘和展示。
同時(shí)，我們還通過(guò)海外顧問(wèn)與學(xué)生進(jìn)行了多次的文書(shū)討論和復(fù)盤(pán)，確保文書(shū)能夠真實(shí)、準(zhǔn)確地反映L同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。最后我們的招生官對(duì)文書(shū)做了最終審核。
申請(qǐng)流程管理與其他支持
除了上述策略制定和文書(shū)寫(xiě)作服務(wù)外，我們還為L(zhǎng)同學(xué)提供了全面的申請(qǐng)流程管理和其他支持，比如申請(qǐng)表格的填寫(xiě)、申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備和提交等工作，確保申請(qǐng)過(guò)程的順利進(jìn)行。
同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了海外顧問(wèn)和前任招生官團(tuán)隊(duì)為他提供了面試準(zhǔn)備和模擬面試等支持，幫助他更好地應(yīng)對(duì)可能的面試環(huán)節(jié)。
在這里要再次恭喜L同學(xué)和智友留學(xué)辛勤用心的付出終于換來(lái)了好結(jié)果，給這個(gè)申請(qǐng)季畫(huà)上了完美的句點(diǎn)。祝愿L同學(xué)以后前程似錦，走花路吧！
